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¿Qué tal la clase de psicología?

Cuando el año pasado teníamos que elegir una asignatura optativa para dar en segundo de Bachillerato, yo lo tenía claro, quería dar psicología. Es algo que siempre me ha llamado mucho la atención y me encantaría seguir aprendiendo sobre ello. Entender el comportamiento humano me parece muy interesante, algo de lo que todos deberíamos tener ciertos conocimientos. Además, aunque no sea exactamente lo mismo, a mi me gustaría estudiar pedagogía y creo que los aprendizajes de este curso me pueden ayudar a entender cómo funciona la mente de los niños. Por ejemplo, cuando hablamos del síndrome de Asperger, me hizo reflexionar y pensar que mucha gente realmente no sabe de estos trastornos pero lo peor es que tampoco quiere saberlo. Ahí está el error, en no querer pensar, comprender, entender e interesarse por cosas que se salen de tu día a día. Durante todo este extraño curso, ha habido clases que se me hacían más o menos pesadas pero siempre que llegaba psicología era como un soplo de aire fr
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Cámaras encendidas en las clases telemáticas ¿sí o no?

Este tema ha acarreado bastante “polémica” últimamente ya que el instituto ha hecho obligatorio el uso de la cámara en las clases telemáticas. Las razones de esta situación se basan en la creencia de que muchos alumnos se conectan desde cualquier aparato electrónico a las asignaturas correspondientes pero desconectan ellos mismos de la clase o incluso silencian la lección para poder entretenerse en otros quehaceres o coger el móvil. Esto, trae consecuencias negativas, tanto para los alumnos, que no alcanzan a comprender lo que deberían como para los profesores que en ocasiones tienen que repetir explicaciones gastando un tiempo que, en este curso de segundo de bachillerato, no tenemos. Entiendo que por estos motivos, el centro haya pensado que lo mejor es que todos los alumnos enciendan las cámaras y así se fuerza más la atención, como si estuvieran de forma presencial. Pero esto no siempre es positivo para los estudiantes. En algunas clases en las que nos hemos puesto las cámaras, nos
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¿Es igual una clase presencial que una online? ¿Se aprende lo mismo? ¿Cuál es mejor y por qué?

Es imposible que una clase presencial sea igual a una online. Es inviable transmitir los mismos conocimientos a través de una pantalla. No existe una verdadera interacción entre alumnos y profesores mediante un ordenador, las intervenciones de los compañeros no se suelen dar en la misma medida y mientras que presencialmente otorgan dinamismo a la clase y favorecen la escucha ya que se potencia el debate, de manera telemática no se vive igual. Además, el lugar de trabajo no es comparable, mientras que en el centro educativo tienes lo básico (libros, estuche), en tu casa tienes muchas cosas más  lo que no contribuye a la atención de las clases porque se crean distracciones fáciles. Normalmente, cuando las clases son online, son grupos más amplios ya que no hacen falta varios profesores para una misma asignatura, lo que hace más difícil la comprensión de un tema. Las presenciales son mejores. Cuando con mera atención en el aprendizaje presencial tienes los temas casi estudiados, online, t
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¿Es importante la anatomía en nuestro comportamiento ?

La importancia de la anatomía en el comportamiento humano es indiscutible. Se han dado casos en donde por daños cerebrales, la persona implicada se ha convertido en otra totalmente diferente, causando cambios de personalidad drásticos. Yo voy a hablar de dos casos particulares que me han hecho pensar esto. Uno de ellos es el caso  de Charles Whitman, una persona aparentemente inofensiva, que llevaba días quejándose de un dolor de cabeza intenso, de repente mata a su mujer, a su suegra y a cualquier persona que se interpusiera en su camino en ese momento. Después, descubrieron que lo que le había impulsado a cometer esos crímenes había sido un tumor cerebral. Otro personaje interesante es Phineas Gage, quien tuvo un accidente trabajando para construir una línea de ferrocarril y le atravesó una barra de metal la cabeza. Este hecho provocó que un individuo prudente y responsable se convirtiese en uno irregular y obstinado, lo que le llevó a perder su trabajo y muchas discusiones. Lo que l
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¿Deberían saber los compañeros de clase y profesores si un alumno tiene Asperger?

Sobre el debate de si se debe o no comunicar a los profesores y al alumnado si hay un compañero con síndrome de Asperger hay diversas opiniones. Bajo mi punto de vista si se debería dar a conocer. Primero, es necesario saber qué es el Asperger, este es un trastorno de desarrollo cerebral que se ve reflejado en las personas mediante dificultades cualitativas de interacción social (baja inteligencia social), patrones de comportamiento e incapacidad de entender el lenguaje no verbal así como las bromas o ironías.  Yo creo que estos niños deben integrarse y hablar con los profesores o incluso con los alumnos, quienes van a pasar mucho tiempo con él o ella, es una buena manera de empezar y evitar “problemas” en el aula. De esta manera se podrá fomentar su participación y ayudarle a que todos se sientan cómodos en el lugar de estudio o trabajo.  Muchos de los testimonios de personas con este trastorno, incluyen historias de acoso cuando eran pequeños, e incluso de mayores. A mi parecer, conc
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